Наука может быть нескучной. В этом убедились школьницы из Нижегородской области восьмиклассница Агата Лысова и десятиклассница Полина Сердюк, которые приехали в Новосибирск снимать научное кино. Они стали призерами всероссийского конкурса «Наука и вдохновение Антарктиды», организованного Новосибирским региональным отделением Русского географического общества к 180-летию РГО, и отправились в киноэкспедицию по лабораториям научно-исследовательских институтов СО РАН. Тема их исследования связана с проблемой аккумуляции микропластика в криосфере Антарктиды, что создает угрозу для жизни морских обитателей и губительно влияет на хрупкую экосистему Южного континента. Но не только она станет основой для фильма, «Умный Новосибирск глазами детей» будет показан на V Сибирском фестивале научного и индустриального кино «КРЕМНИЙ», который пройдет осенью в Технопарке Новосибирского Академгородка.
Свои двери для юных исследователей распахнул институт физики полупроводников СО РАН им. А.В. Ржанова. Ребята увидели, как рождаются материалы для электроники будущего – квантовых компьютеров. Они узнали, как действуют термостат, супермощные спектрометры и микроскопы. Физики, как волшебники, работают с наночастицами, которые меньше толщины человеческого волоса в 50 тысяч раз. Спектрометр, совмещенный с уникальным атомным силовым микроскопом, позволяет исследовать свойства тел на тонком сверхчувствительном уровне и управлять ими.
— Посещение Института физики полупроводников – это взгляд в микромир, в то, что составляет основу всего. Понимание того, как работают эти огромные и сложные установки для изучения мельчайших частиц, вызывает трепет. Мне кажется, это фундамент, на котором строится наше будущее, — поделилась Полина Сердюк.
В институте органической химии имени Н.Н. Ворожцова СО РАН школьницы узнали, как специалисты берут пробы и анализируют тип микропластика, содержащейся в сельскохозяйственных почвах, как проводят эксперименты с крысами и изучают влияние микропластика на их когнитивные способности. Доказано, что крысы, которые питались «пельменями» с пластиком, имели проблемы не только с пищеварительной системой, но и с памятью. В институте школьники посетили несколько лабораторий и Инженерный кластер, поучаствовали в экспериментах и увидели процесс создания разных продуктов для использования в быту – от агрохимии до полезного питания и укрепления иммунитета.
— Институт органической химии поразил меня лабиринтами лабораторий, где каждая пробирка хранит в себе секрет нового открытия. А Инженерный кластер показал, как теория становится реальностью, как идеи переходят в конкретные приборы и технологии. Это мост от фундаментальных исследований к практическому применению, — отметила Полина Сердюк.
Институт цитологии и генетики СО РАН запомнится нижегородским школьницам одомашненными лисами и ручными крысами вивария. Для науки эксперимент создания доброй лисы, проводимый академиком Дмитрием Беляевым, стал настоящим открытием. Он был начат в 1960 году и только у десятому поколению появились щенки, которые с рождения не боялись человека и тянулись к нему. Это удивительно, но в потомстве обнаружились особи с «собачьими» чертами – закрученным хвостом, висячими кончиками ушей, белым пятном на лбу, укороченными челюстями. Разбираясь, как снижать агрессию у животных, генетики разрабатывают лекарства для лечения психических заболеваний у человека. Посещение вивария, где в разных клетках сидят добрые и агрессивные крысы, грызуны с диагнозом шизофрения и сахарный диабет – заставило задуматься о роли ученого в создании действенных медицинских препаратов. Лаборатория экологического воспитания ИЦиГ СО РАН, где дети учатся заботиться о животных, помогает передавать вечные ценности подрастающему поколению.
— В работе Института цитологии и генетики с крысами я увидела не просто эксперименты, а поиск ответов на глубинные вопросы о жизни, наследственности, болезнях. Это огромная ответственность, лежащая на ученых, и одновременно — невероятная надежда для всего человечества. Особое впечатление оставила Лаборатория экологического воспитания ИЦиГ СО РАН. Это не просто живой уголок, а место с глубоким научным подтекстом. Нам рассказали об уникальном, известном на весь мир эксперименте по одомашниванию лис, который проводился в Академгородке. Увидеть своими глазами результат многолетней работы учёных — настоящих ручных лис, которые ведут себя как верные друзья человека, — это невероятно. Помимо лис, мы познакомились с богатой коллекцией редких животных: экзотическими лягушками, змеями и черепахами, — такими эмоциями поделилась Полина Сердюк.
Еще один институт СО РАН перенес юных исследователей в сказку, с добрыми героями и поучительным смыслом. Сотрудники института филологии рассказали об экспедициях по сибирским деревням, кропотливой работе ученого, который по крупицам собирает фольклор народов Сибири и Дальнего Востока, сохраняя в истории их язык и уникальную культуру.
— Институт филологии с этнографией, фольклором и сказками стал удивительным контрастом. Если физика и химия исследуют материю, то филология – это о душе народа, о его памяти, о том, что делает нас нами. Я очень люблю сказки и предания, ведь это не просто истории, это коды культуры, которые передаются из поколения в поколение. Очень важно сохранять это нематериальное наследие, — отметила Полина Сердюк.
Школьницы побывали в Президиуме СО РАН и пообщались с советником председателя по информационной политике Андреем Соболевским, который рассказал о деятельности Сибирского отделения, и продемонстрировал на примере техногенной катастрофы на Норильской ТЭЦ-3 в 2020 году, как связаны наука, образование и производство. Авария нанесла большой ущерб экосистеме, а ее последствия изучали специалисты 14 институтов — ботаники, зоологи, геологи, геофизики, экологи, гидрологи. Андрей Соболевский был членом экспедиции и готовил репортажи с места событий, освещая работу ученых.
— Было очень интересно посетить Президиум СО РАН, на понятных примерах увидеть «треугольник Лаврентьева» в действии – связь образования, науки и производства, — поделилась Полина Сердюк.
Школьницы почувствовали себя настоящими дипломатами, общаясь с заместителем губернатора Валентиной Дудниковой и министром образования Новосибирской области Марией Жафяровой. Они познакомились с работой Кванториума и Альтаира, деятельностью высокотехнологичных компаний Технопарка ЛОГИКС и ТИОН, которые создают импланты и разрабатывают бризеры для очистки воздуха в операционных больниц, встретились с руководством СКИФа, узнали про историю Академгородка в Академбюро, поучаствовали в Неделе Дарвина в НГУ и послушали лекцию доктора философских наук Олега Донских о происхождении письменности, изучили богатую коллекцию Музея эволюции Земли НГУ, побывали в клубе «Юный геолог имени П.М. Бондаренко» и стали участниками мастер-класса по определению свойств минералов, организованного членами студенческого минералогического общества «Кристалл» ГГФ НГУ. Со школьницами встретился Председатель Новосибирского регионального отделения Русского географического общества Вячеслав Ананьев, который рассказал о проектах на стыке естественных наук и программирования, отметив, что будущее за такими пытливыми молодыми умами, способными «и код писать, и креативить».
А еще Агата и Полина открыли для себя богатый мир культуры и спорта в Новосибирске – построили иглу на фестивале «Город эскимосов», узнали историю Новосибирского театра оперы и балета и побывали на постановке «Баядерка», показали себя самыми громкими болельщицами на хоккейных матчах «Сибири» и «Сибирских снайперов», вместе с Детским ТВ Новосибирск участвовали в прямых трансляциях соревнований по биатлону «Кубок Анны Богалий».
— Мне 14 лет, и эта поездка в Новосибирск — просто супер! Я ожидала скучные лекции, а получила массу крутых открытий, животных и даже строительство иглу. Образовательные проекты и кружки для детей меня впечатлили! «Кванториум» — роботы, 3D-принтеры, программирование. Хочу такой же у нас! «Альтаир» познакомил нас с биологией — микроскопы, колбы, аппаратура. Клуб «Юный геолог» — вообще «огонь»: камни, кристаллы, я ощутила себя настоящим искателем сокровищ. Лаборатория экологического воспитания ИЦиГ СО РАН сплошная милота! Лисы такие пушистые и умные, лягушки прыгают, и куча других смешных животных. Такие кружки идеальны для ребят. Я бы записалась на всё сразу, это мотивирует учиться и экспериментировать. Институты Новосибирского Академгородка — это невероятный уровень оснащения, разработок и кадров! Институт физики полупроводников: сверхмощные спектрометры, термостат охлаждает до минус 270°C — мозг взрывается от мысли, как все это работает! Посмотреть крыс в институте цитологии и генетики было очень интересно! У них у всех такое разное поведение, это удивляет. Институт филологии — этнография, фольклор, сибирские сказки с картинками – это очень увлекательно. СКИФ — источник самого мощного синхротронного излучения в мире! Лучи видят внутри атомов, как рентген на стероидах. В общем, Новосибирск показал, что наука — это приключение, а не скука. Понравилось всё: от лис до термостата. Навело на мысли — хочу в науку, в кружки, чтобы менять мир. Такие поездки нужны всем школьникам, очень рекомендую, — поделилась впечатлениями о киноэкспедиции в Новосибирск Агата Лысова.
Впереди у Полины и Агаты долгие часы просмотра пленки и создание научного кино, но абсолютно точно эта поездка стала для них новым стартом в науку, и все открытия впереди!
Новосибирское региональное отделение РГО благодарит всех партнёров за помощь в реализации проекта, настоящее сибирское гостеприимство и дух науки, которым пронизано всё сообщество Академгородка!
Проект реализуется Новосибирским региональным отделением Русского географического общества совместно с Креативным кластером Академпарка в рамках инициативы «Наука как искусство» Десятилетия науки и технологий при поддержке Президентского фонда культурных инициатив, компании RUSARC, Фонда развития геоинформационных технологий, компании «Дата Ист», Центра креативных индустрий, Хоккейного клуба «Сибирь», Союза выпускников НГУ, Ассоциации «СибАкадемСофт», Фабрики научного кино и кинопутешествий, Новосибирского областного колледжа культуры и искусств, М54, ГК «Научное оборудование», Молодежного клуба РГО «АКАДЕМиК», бренда Chukcha, образовательного проекта GetAClass, Центра кластерного развития Министерства цифрового развития и связи, Министерства образования Новосибирской области, «Точки кипения — Новосибирск», Детское телевидение Новосибирск.
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии